Lundi 27 janvier, nous sommes allés visiter la mairie de Champ Saint Père. M. le Maire nous a fait découvrir les locaux et leur fonctionnement, et nous a expliqué les symboles de la République, dont le buste républicain de Marianne et le portrait du Président de la République. Nous nous…
Dans le cadre du projet éco-citoyen de la classe, les CE1-CE2 ont procédé à la plantation d’un arbre. Les élèves ont mis le catalpa boule nain dans le trou déjà préparé. Puis munis de pelles, ils ont remis chacun leur tour, la terre dans le trou. Nous espérons que notre…
En arts visuels, nous avons réalisé un système solaire en trois dimensions en lien avec notre thème étudié en sciences et en géographie : la planète Terre. Nous avons donc appris la place de chaque planète dans le système solaire ainsi que leur composition qui nous explique leur couleur. Nous avons…
Dans le cadre de notre projet “3,2,1, Jardinez!” , Mme Nivet, Diététicienne, est intervenue dans notre classe vendredi 22/11. A travers une approche sensorielle et ludique, elle nous a fait comprendre que les 5 sens sont utiles dans la dégustation. Elle nous a apporté un panier avec des fruits et…
La semaine dernière nous avons réalisé de la soupe de Potiron: Vous trouverez la recette dans le Cahier de Vie.
La semaine dernière, les huit candidats aux élections pour le Conseil Municipal des Enfants (CME) ont présenté leurs idées sur des affiches. Tous les élèves de CM ont pu connaître leurs propositions pour la commune de Champ-St-Père. Vendredi 4 octobre, nous avons voté pour élire nos cinq conseillers municipaux.…
Cette période, nous avons découvert l’Héraldique. Après avoir étudié les règles nécessaires à la constitution d’un blason, nous avons créé notre blason collectif que nous avons envoyé à nos classes partenaires qui devaient le reproduire en géant sur la cour de l’école. Notre blason : Et sa reproduction “géante” réalisée…
Le 19 mars, nous nous sommes rendus à Nieul-Le-Dolent pour assister à une représentation sur le thème du Moyen-Age animée par la troupe « Marotte et les Musards ». Ce spectacle interactif, où s’entremêlaient chants, contes, danses et jongleries a enchanté petits et grands !
Notre deuxième défi consistait à fabriquer des comètes et réaliser la plus grande distance possible en additionnant tous nos lancers. Ce fut l’occasion pour les élèves de travailler les mathématiques : tracer des carrés dans un morceau de tissu, peser 85g de riz, mesurer les distances réalisées lors des lancers,…
